Situação didática - Elementos da Narrativa

Texto: "Avestruz" de Mário Prata.

Público Alvo: 6º Ano

Tempo previsto: 6 aulas

Habilidades: Inferir e reconhecer elementos da narrativa; reconhecer o processo de composição textual como um conjunto de ações interligadas, analisar narrativas ficcionais: enredo,personagem, espaço, tempo e foco narrativo, reconhecer características do gênero da crônica narrativa.

Objetivos: Estudar/Reconhecer elementos da narrativa,ler, compreender, interpretar texto narrativo, reconhecer a intencionalidade e público alvo do texto, produzir narrativa, apresentar a produção narrativa.

Conteúdo:Texto Avestruz (cópias),imagens de algumas aves de grande porte,dicionários, livro didático.

Estratégias

1ª Etapa: Levantamento do conhecimento prévio dos alunos com relação tema do texto:

a. Quem tem animal de estimação e qual tipo?

b. Quem tem um animal de estimação diferente? Por quê o escolheu?

c. Quem conhece o avestruz?

d. Como seria ter um avestruz como bicho de estimação? Seria adequado criar um avestruz em um apartamento? Por quê?

2ª Etapa: Levantamento do conhecimento prévio acerca das características da tipologia narrativa.

a.Para você, o que é um texto narrativo?

b.Quais são os elementos essenciais para que um texto seja considerado narrativo?

c.Quais gêneros de textos você conhece que são narrativos?

3ª Etapa: Leitura individual

Questões orais

Quem são as personagens do texto?

Onde se passam os fatos?

Quanto tempo duram as ações?

Seria possível criar um avestruz em um apartamento? Por que?

4ªEtapa: Apresentação de imagens e outros textos que tratem do avestruz para comparação e diferenciação de gênero, público-alvo, veículo e etc.

5ª Etapa: Agrupamento por fluência leitora para realização de leitura compartilhada.

6ª Etapa: Consulta ao dicionário para ampliação do vocabulário relativo ao texto.

7ª Etapa: Estudo do texto com questionamentos pertinentes a compreensão, estrutura da narrativa e intencionalidade do texto.

8ª Etapa: Produção de narrativa dando continuidade ao texto diante da hipótese do personagem ter sido presenteado com o avestruz.

9ª Etapa: Leitura e apresentação oral dos textos produzidos.

Avaliação: envolvimento na resolução das questões, na produção de texto e na apresentação oral.

Enviado por: Sandra Zima

Adaptado por: Maiza